Apresentação do Projeto "Fábrica de Games"

Criando Games e Melhorando a Aprendizagem

A tecnologia está cada vez mais presente na educação, seja por meio de Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA), Laboratórios de Informática, Plataformas Educacionais, Smartphones, Tablets e demais Tecnologias Educacionais. Dentre essas tecnologias podemos destacar os videogames, que nos últimos anos vem conquistando uma grande utilização nos espaços educacionais, como mais uma ferramenta de apoio na aprendizagem dos alunos.

O pesquisador norte americano Jame Paul Gee, após muitos estudos e pesquisas sobre o impacto dos games na aprendizagem, concluiu que existe uma similaridade muito grande das atitudes desenvolvidas pelas crianças quando jogam com os princípios do método científico, que são a sondagem, hipótese, nova sondagem e novo pensamento.

Sendo assim, pode-se afirmar que os videogames possuem um grande potencial para auxiliar nas aprendizagens escolares, sejam dos conteúdos científicos, por meio da estimulação do pensamento lógico, das habilidades hipotética dedutivas, bem como das questões culturais e sociais. Além disso, torna-se uma excelente ferramenta para estimular o cérebro da criança, ensinando paciência, planejamento, colaboração, disciplina e raciocínio, competências essas que dificilmente se aprende nos modelos tradicionais de sala de aula.

Pode-se utilizar os games na escola para potencializar a aprendizagem e desenvolver novas competências por meio de algumas possibilidades:

1) Como um complemento para reforçar algum conteúdo escolar;

2) Dentro da trilha de aprendizagem fazendo que com o desenrolar do game seja a aprendizagem;

3) Os alunos criam e desenvolvem um game, em equipe, que possa melhorar a compreensão de determinado conteúdo escolar ou uma ação social e cultural;

4) Atividades de Aprendizagem Gamificadas (Gamificação).

O professor Vasco Moretto nos mostra que Aprender é construir significados e Ensinar é oportunizar essa construção. Por isso nada mais significativo do que trabalhar com a criação e desenvolvimento de games de forma colaborativa entre alunos e professor.  Assim é uma oportunidade de significar conteúdos e disciplinas, por meio de narrativas lúdicas e divertidas necessárias para a criação de um game.

Os games são mais uma ferramenta que o professor terá a sua disposição para desenhar novas trilhas de aprendizagem, significando conhecimentos e desenvolvendo importantes competências para o século XXI. 

“...as pessoas que entenderem o poder e o potencial dos jogos, tanto para nos tornar felizes quanto para mudar a realidade, serão aquelas que inventarão o nosso futuro.” Jane MacGonigal

Prof. Carlos da Silva

Farmacêutico Bioquímico - Especialista em Saúde Pública

Pedagogo - Mestre em Tecnologias Educacionais

Professor Formador Nível 1 (NTE/UAB/CAPES/UFSM)

CEO do Estúdio Maker de Educação

Objetivo(s):

Desenvolver junto aos alunos e professores atividades didáticas, por meio do uso e criação de games, com a finalidade de auxiliar na aprendizagem de conteúdos escolares.

Conteúdo(s):

- Criatividade e inovação;

- Comunicação e colaboração;

- Pesquisa e uso da informação;

- Solução de problemas e tomada de decisões;

- Cidadania digital (condutas éticas, legais, seguras e responsáveis do uso das tecnologias);

- Compreensão do sistema e funcionamento da plataforma “Faz Game”.

Alunos envolvidos:

4ºs anos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I - Turmas 142, 143 e 144.  

Tempo estimado:

Março a agosto de 2018 – encontros quinzenais no Laboratório de Informática do Colégio Fátima.

Desenvolvimento:

1ª etapa: Março: apresentar a plataforma “FAZ GAME” (https://www.fazgame.com.br/) mostrando os Games já criados por alunos.

2ª etapa: Abril: cadastro na ferramenta “Faz Game” e aprender a utilizá-la.

3ª etapa: Maio: início da criação dos Games.

4ª etapa: Junho: criação de Games.

5ª etapa: Julho: apresentação do Game para as outras equipes antes da publicação na plataforma.

6ª etapa: Agosto: revisão dos Games e publicação na plataforma.

7ª etapa: Setembro: apresentação dos Games na Mostra Pedagógica do Colégio.

Avaliação:

A avaliação do Projeto “Fábrica de Games” será realizada por meio de um Blog (disponível em https://colegiofatimagames.blogspot.com.br/) e Portfólio que será escrito pela Professora Responsável do Projeto – Débora Lisiane Carneiro*- e pelo Professor Convidado – Carlos da Silva**.

*Professora de Tecnologias Digitais na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ens. Fundamental I no Colégio Fátima.

**Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede (UFSM); Professor Formador pela UAB/CAPES na UFSM; Coordenador de projetos sobre Aprendizagem Ativa, Ensino Híbrido e uso de Games na Educação; ministra Cursos, Palestras, Workshops e Oficinas sobre o uso das Tecnologias Digitais na Educação.